jueves, 24 de febrero de 2011

The Goddess vs. the Alphabet - Resumen Cap. 12



The Goddess Vs. The Alphabet
Capítulo 12: Adam /Eve

Las mujeres que aparecen en el antiguo testamento son notables por sus personalidades multifacéticas, que exhiben condiciones de la vida real. Sin embargo, en un libro tan largo como este (de más de 700pgs), la degradación del status de la mujer toma inicio en la 2da página y termina siendo destruido en la 3ra página. La relación entre géneros es el primer tema planteado y resuelto después de la creación del universo (sugiriendo que fue un tema de prioridad para sus autores).

De acuerdo a una de las primeras versiones del antiguo testamento, Yahvé decidió crear a la mujer, como una idea de último momento, solo para darle al hombre una “compañera”. Este la creo utilizando una de las costillas de Adam. Según estudios de anatomía humana, una costilla se podría considerar como una parte extra, es decir, el ser humano podría vivir tranquilamente con apenas una de estas. Se dice también, que todo tipo de estructura arquitectónica tiene un elemento que se asemeja a una costilla humana y aporta una función mínima en el entero. Estas dos ideas apuntan a que la mujer fue creada únicamente con la intención de servir como un soporte para el hombre. En la cultura Sumeria, la palabra “vida” (ti) también significaba “costilla”. En la nueva cultura alfabetizada, la palabra “costilla” llego a significar “tropezar”.

Poco después de la creación de la mujer, el antiguo testamento cuenta la historia del fruto prohibido, disminuyendo aún más el estado de las mujeres en la sociedad. En esta fábula, la mujer es tentada por una serpiente. La serpiente era uno de los símbolos más representativos de la Diosa. El primer acto disciplinario de Yahvé consistió en romper esta antigua conexión, y junto a esto llego el castigo eterno para la mujer. Así fue como Yahvé puso a la mujer al servicio del hombre. La palabra bíblica Hebrea para mujer, “beulah” significa “propiedad”. La fábula de Adam e Eva también cuenta que al género femenino se lo vincula con la razón por la cual existe la muerte. Una vez un signo de vida, la Diosa fue repentinamente convirtiéndose en la muerte. También, la concepción, previamente asociada con la mujer y la Diosa, se consideró a partir de ahora el producto del trabajo del hombre.

La sentencia otorgada a Eva parece demasiado excesiva considerando las circunstancias por las cuales los dos seres humanos desobedecieron a Dios. Eva no podía distinguir entre el bien y el mal antes de consumir el fruto. En la historia de Caín (el cual ya sabía la diferencia entre bien y mal, por medio de las acciones de su madre) y Abel podemos ver que Yahvé juzga el asesinato por un hombre como un delito de menor gravedad, en comparación con la desobediencia de una mujer. La curiosidad es indispensable para adquirir conocimiento, no obstante, Yahvé califico a la curiosidad femenina como el pecado más grande que se hubiera podido cometer.

Según el libro de Génesis, y aunque no se la menciona, la Diosa existe bajo una presencia invisible. Esto se puede deducir por medio de la incertidumbre que provocan tales preguntas como: ¿Yahvé es un Dios celoso, pero de quién? O ¿Por qué se refiere a sí mismo como “nosotros”? La historia de la creación de la mujer se podría ver como una herramienta diseñada especialmente para convertir a aquellos miembros de la nación Israelita que todavía eran devotos a la Diosa.

De acuerdo al historiador Tikva Frymer- Kensky, la consorte principal de Yahvé era el mismo pueblo Israelita (la madre patria?), al cual impuso un sin número de catástrofes como retribución por su “adulterio” o “prostitucion” con otros Dioses. Frymer- Kensky define a esto como una “pesadilla de dominación dentro de una relación punitiva”. La Diosa reemergió dentro del sistema patriarcal Hebreo, personificada como el pueblo Israelita, pero, ¿qué paso con su sexualidad? Bajo un régimen alfabetizado, el hombre aprendió a sublimar; su deseo sexual se vio proyectado hacia “Sofia”, un sustantivo femenino significando “conocimiento”. El deseo por aprender se convirtió en lujuria. Ninguno de los escritores bíblicos busca el “conocimiento” femenino. El hombre acabo sustituyendo la belleza de una mujer por rollos secos de escrituras. El “aleph-bet” rompió el espíritu femenino y desterró a la Diosa.


miércoles, 23 de febrero de 2011

Blade Runner



El Mensaje
“Blade Runner” toma lugar en un mundo post apocalíptico, en el futuro, donde se ha logrado manipular a la tecnología de una manera que la humanidad ha llegado a tomar un rol de creador. En este futuro, existen entidades, como la corporación Tyrell, capaces de manipular el código genético humano, hasta un punto en el cual se ha hecho posible la creación de androides.  Este film trata de trasmitir un mensaje ético. Si algún rato llegáramos a ser capases de crear humanos o androides a nuestra semejanza, tendríamos que ser consientes que estos pueden llegar a ser tan humanos como nosotros mismo, y por efecto se merecería n el mismo tratado y los mismos derechos. Este mensaje se hace presente en la parte final del film, cuando presenciamos la muerte de Roy Batty. Aquí, Deckard llega a una realización que los androides no son tan diferentes como el (también son  seres humanos con sentimientos).
Los Efectos Especiales
Este film fue concebido en la década de los 80, años después de las primeras guerras de las galaxias, de manera que yo creo que ya se utilizo efectos especiales generados a computador (digitales). Yo creo que esto se utilizo específicamente en las escenas en las cuales podemos observar el auto volador de Rick Deckard.
Me parece que también se utilizaron modelos a escala, para crear la ciudad post apocalíptica que podemos observar en el film.  
La Creación de los Efectos
Para crear la ciudad que vemos en la escena inicial se utilizaron miles de pequeños modelos de edificios. Estos se crearon utilizando cobre y fibra óptica para generar las luces. Las explosiones que son visibles en esta escena fueron generadas por medio de explosiones de juegos pirotécnicos.  

jueves, 10 de febrero de 2011

Punto y Linea sobre el Plano

Punto y Linea sobre el Plano

En una de sus investigaciones, Kandinsky, teórico del arte, hizo un análisis de los elementos geométricos que forman parte de toda pintura. Entre estos se encuentran el punto, la línea y el plano básico.
De acuerdo a Kandinsky, el punto es una pequeña mancha de color formulada por el artista en el lienzo. El punto puede tomar la forma de un cuadrado, un círculo, un triángulo o incluso  formas un poco más complejas y puede tomar diferentes tonalidades de acuerdo a su posicionamiento.  
La línea, según Kandinsky, es el producto de la fuerza. Esto se refiere a un punto en el cual se ha aplicado una fuerza viva con una dirección determinada. Yo creo que las líneas también tienen la capacidad de crear dimensión ya que se pueden desplegar en cualquier dirección.
El plano básico  es descrito como un componente que sirve de soporte para la obra y es capaz de comunicar su  tonalidad afectiva. Kandinsky compara al plano básico con un ser viviente al cual el artista “fertiliza” para luego sentir su “respiración”. En mi opinión se podría decir que el plano básico es como un ambiente, donde podemos recibir todo tipo de estímulos que nos afectan de alguna manera u otra y almacenar las emociones que vienen con estos.       


Bibliografía 

The Flaming Lips - It's Summertime


Música y Pintura


Paz y tranquilidad son dos pago, rodeado de bosques, contemplando un bello atardecer veranero. Esta canción también me hace recordar la alegría con la cual recibimos al verano labras que pueden resumir mis sentimientos al escuchar esta canción. Mi mente invoca imágenes con colores cálidos al oír su suave melodía. Al escucharla puedo sentir como si me trasladara a otro lugar. Me imagino a mí mismo cerca de un ladespués de haber cruzado un largo invierno. Renacer, vida, color; todos dentro de esta canción.

lunes, 7 de febrero de 2011

The Alphabet vs. the Goddess - Resumen Cap. 7


The Alphabet vs. the Goddess - Resumen Cap. 7

Los egipcios inventaron un idioma a base de imágenes llamado jeroglíficos. Cada imagen tenía tres funciones: 1. Representar la imagen de una cosa o acción, 2. Representar el sonido de una silaba y 3. Clarificar el significado preciso  de glifos adyacentes. Algunos conceptos eran difíciles de comprender por medio de imágenes, y por consecuente se crearon 25 iconos para representar el lenguaje hablado por los egipcios. Este fue el principio del alfabeto.
Según la mitología Egipcia, el mundo fue creado por las diosas Nekhbet (un buitre del Norte de Egipto) y Wadjet (una cobra del sur de Egipto). Los egipcios creían que los buitres poseían un poder de previsión y a la vez creían que las serpientes eran un símbolo positivo de energía femenina.   A las serpientes se las veían como criaturas llenas de vida y se las comparaba con el cordón umbilical de un ser recién nacido. A estas también se las veían como un símbolo de renacimiento, por su capacidad de crecer nueva piel cada cierto tiempo. La serpiente llego a convertirse en un símbolo de realeza.
Durante la era media del reino Egipcio, y cuando la alfabetización empezó a establecerse firmemente, empezaron a surgir mitos (acerca de la creación) con bases masculinas. Así es como hizo su aparición el Dios Amon y poco a poco fue decayendo la popularidad de las Diosas.   
Otro de estos Dioses masculinos era Atum. Se dice que Atum engendró una familia de 8 Dioses y Diosas. Entre estos dioses estaba su hija Isis, quien tuvo un hijo sin la necesidad de  inseminación masculina. A Isis y su hijo (Horus) se los puede comparar con la Madonna y el infante Jesús. Se creía que Horus era el pariente más cercano a los seres humanos. Los Faraones solían  justificar su derecho al reinado diciendo ser la reencarnación de Horus.
Se dice que el Faraón Amenhotep IV, es una de las principales figuras responsable con la decaída en popularidad de las Diosas. La presencia de Isis fue despareciendo durante su reinado. Amenhotep IV tenía dos pasiones: reformar la religión de Egipto y su sistema de escritura. Fue durante el reinado de este faraón, que llego a ser prominente el Dios Sol Aton. No obstante, después de su muerte y con el fin de su reinado, se reincorporo al Dios Amon. Para ese entonces, la alfabetización en Egipto había crecido significantemente provocando la caída de la autoridad femenina. 

martes, 1 de febrero de 2011

Dibujando con el hemisferio derecho del cerebro


El Experimento

El experimento consiste en seleccionar la imagen de una cara, dibujarla mientras se la observa en su estado normal y finalmente tratar de dibujarla nuevamente mientras se la observa al revés.

Resultados

Como podrán ver, mi primer dibujo salió algo similar a la foto original, en comparación al segundo. Se podría decir que en mi primer intento fui capaz de asociar las formas que se me presentaban, con la imagen mental que tengo de lo que constituye una cara (ojos, nariz, labios…etc.), y por ende pude producir un dibujo de apariencia similar a la cara de la foto.  Mi segunda obra no resulto ser tan buena como su predecesora. La experiencia de dibujar la misma cara, pero observándola al revés, resulto ser algo extraña. El segundo dibujo me tomo un poco más de tiempo también . Al parecer, hubo un cambio de actividad cerebral durante el desempeño de esta tarea. Inicialmente empecé utilizando el hemisferio izquierdo de mi cerebro, y luego, al no ser capaz de representar lo observado con una realidad, me vi obligado a utilizar el hemisferio derecho de mi cerebro. Este me ayudo a completar el segundo dibujo por medio de figuras y la relación entre estas (no estuve muy concentrado en tratar de dibujar una ‘cara’, como lo hice en mi primer dibujo).


Foto

Dibujo # 1

Dibujo # 2

Conclusión

Creo que debería entrenar un poco más mi lado derecho del cerebro (tiene bastante potencial para el dibujo).



Bibliografía